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高三五次“大考”要心中有谱
http://www.silgn.tw  2019年9月11日  来源:北京考试报

  北京第二外国语学院附属中学教师李文亮

  “心中有谱,不慌不忙;脚下有路,砥砺前行?#34180;?#39640;三这一学年要经历五次较为大型的考试,分别为首次月考、期中考试、期末考试以及下半学年的“两次模考?#34180;?#20934;确认识每次考试的定位和作用,认真复习和备考,总结经验教训,稳扎稳打。

  首次月考旨在唤醒状态,考查基础知识和基本能力

  高三首次月考一般会在开学第一个月(9月)进?#26657;?#32771;查学生自暑假复习以来的掌握情况。首次月考涉及全部高考科目,难度适中,由学校高三年级统一命题和检测。该考试着重考查学生对基础知识的理解和掌握程度,以及基本能力的运用情况,还会加大识记部分的比重,如古诗文的默写等。这次月考重点在于唤醒学生的备考状态,激发学习动力,明确复习路径。特别是暑假过后,不少学生作息不规律,精力不集中,不能快速地进入高三的学习状态。

  高三学生在备考过程中要学懂弄通知识点并会运用,加强对备考内容的记忆和理解。

  期中考试旨在校准?#36739;潁?#32771;查概念理解与方法建构

  高三期中考试通常会在月考之后的两个月内(11月)进?#26657;?#30001;各区统一命题和考试,考试规模较大,试题难度有所提升。期中考试不仅考查学生对知识的掌握程度,还考查学习态度和备考?#36739;潁?#36824;有助于初步了解自己在本区高三生中的位置,为下一阶段的复习和备考进行?#36739;?#24615;引领,包括复习重难点、复习方法和时间安排等。同时,?#19981;?#26292;露出学生潜藏的问题,如?#23433;?#37325;视改错”等。

  高三生要能够深入理解核心概念的内涵与外延,做近三年的区级期中考题,熟悉命题风格和命题方式,并结合自己的优势科目和薄弱科?#32771;?#23398;习情况逐步积累备考方法和答题方法。

  期末考试旨在承前启后,考查知识体系和关键能力

  高三期末考试的时间在次年年初(1-2月),以各区命题为主,以多校联考为辅。期末考试考查?#27573;?#26356;广,尽可能覆盖高中的知识体系和关键能力。其作用在于承接之前复习的效果检验,开启寒假和下一阶段的复习。

  建议高三生可制订适合自己的复习行动计划,包括复习强化计划和想要达成的目标;可以在人民网等?#25945;?#19978;关注新闻时政等信息,包括国家领导人的新年贺词和重要?#19981;啊?#22269;际国内各领域的大事,如2019年5月20日实行的新的国际单位制中对于质量的定义就在北京高考理?#35889;?#21512;中有所体现;用思维导图绘制各学科知识网络体系,优化分析与概括的思维能力;在考试作答中按规范和美观的原则答题。期末考试结束后,可以试做其他区的试题,并对所做试题进行比较和分析,如不尽如人意,就要迎难而上。

  “一模”考试旨在沙场点兵,考查综合运用和思维?#20998;?br>
  高三第一次模拟考试通常在第二学期开学的一到两个月内(3-4月)进行。“一模”是各区、各校高度重视的一次大规模“沙场点兵”考试。“一模”试题会根据新出版的《考试说明》要求、近两年高考命题情况和学生备考情况进行命制,全面展开对学生知识与方法综合运用和思维?#20998;?#30340;考查。

  高三生要牢牢抓住《考试说明》不放,大力开展大专题或大版块训练,如数学中的圆锥曲线专题、语文中的微写作版块等;重?#30001;?#39064;训练,强化审题能力,明确试题指令;整理和优化储备的素?#27169;?#29305;别是语文和英语中的作文素材要进行归类。学生要在“一模”结束后集中时间做重点区的模拟题,并?#25569;鍘?#32771;试说明》进行命题点、命题方法和命题趋势的分析和比较。

  “二模”考试旨在查漏补缺,考查盲点区域和熟练程度

  高三第二次模拟考试会在“一模”结束后的一?#20142;?#20010;月内(4-5月)进行。“二模”是高考前的最后一次大型考试,考查重点在于查漏补缺和熟能生巧,提升综合解题能力,特别是准确?#38498;?#29087;练度,同时还会?#28304;?#21069;复习和考试的盲点区域进行覆盖性考查。

  高三生每天落实复习计划和配套练习,每周落实“整套题”训练,在考试结束后要客观看待成绩,总结经验,进行针对性复习,同时要在最后一个月备考中回归课本。有的学校还会组织“三模”进行保温训练。

  高三的大型考试整体上呈现梯度变化,其意图不在于为难学生,而是?#28304;?#26469;调适学习进度和状态,检测复习情况,有序推进每一阶段的备考,更好地迎接6月的高考。

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